Jakarta | Bagi keluarga berpenghasilan terbatas, biaya pendidikan tinggi dapat menjadi tekanan ekonomi yang berlangsung selama bertahun-tahun. Uang kuliah atau biaya semester memang sering menjadi pengeluaran terbesar, tetapi bukan satu-satunya kebutuhan yang harus dipenuhi. Orang tua juga perlu mempertimbangkan biaya pendaftaran, buku, perangkat belajar, akses internet, transportasi, serta kebutuhan praktikum yang berbeda menurut program studi. Pengeluaran tersebut dapat muncul secara rutin maupun mendadak, sehingga sulit diperkirakan ketika pendapatan keluarga tidak tetap. Di tengah kebutuhan rumah tangga lain, membiayai pendidikan anak menuntut perencanaan yang cermat dan sering kali mengharuskan keluarga mengurangi pengeluaran penting lainnya.
Tantangan semakin terasa apabila mahasiswa harus tinggal jauh dari rumah. Sewa kamar atau tempat tinggal, makan, transportasi harian, dan kebutuhan pribadi menambah biaya hidup di luar kampus. Besarnya pengeluaran dapat berubah mengikuti lokasi perguruan tinggi dan kondisi harga setempat. Selain itu, kegiatan akademik mungkin mengharuskan mahasiswa membeli bahan kuliah, mencetak tugas, menggunakan perangkat lunak tertentu, atau mengikuti kegiatan lapangan. Kebutuhan ini bukan kemewahan, melainkan bagian dari proses belajar. Jika dana terbatas, mahasiswa dapat menghadapi pilihan sulit, seperti mengurangi kebutuhan sehari-hari, mencari pekerjaan sambilan, atau menunda keperluan pembelajaran. Pilihan tersebut berpotensi mengurangi waktu dan tenaga yang tersedia untuk belajar.
Ketika beban biaya terus menumpuk, dampaknya dapat dirasakan oleh seluruh keluarga. Orang tua mungkin menggunakan tabungan, meminjam uang, atau menambah jam kerja demi menjaga kelangsungan studi anak. Mahasiswa pun dapat merasa khawatir dan kesulitan berkonsentrasi karena memikirkan kondisi keuangan di rumah. Dukungan finansial melalui beasiswa, bantuan biaya pendidikan, atau sumber pendanaan lain dapat membantu menutup sebagian kebutuhan tersebut. Bantuan yang memadai memungkinkan mahasiswa memenuhi biaya kuliah, hidup, dan pembelajaran secara lebih terencana. Dengan demikian, mereka memiliki peluang lebih besar untuk menyelesaikan studi tepat waktu tanpa menambah beban ekonomi orang tua secara berlebihan. Dukungan semacam ini juga memberi keluarga ruang untuk memenuhi kebutuhan dasar lainnya.
Dyandra Nadine Zahira menempuh pendidikan tinggi dengan semangat untuk membuka lebih banyak peluang bagi masa depannya. Ia merupakan putri seorang pengemudi ojek daring, sehingga kondisi keuangan keluarga menjadi salah satu pertimbangan selama menjalani perkuliahan. Di tengah berbagai tantangan tersebut, Dyandra berhasil menyelesaikan studi Sistem Informasi di Universitas Indonesia. Pencapaiannya mencerminkan ketekunan dalam menjalani proses akademik sekaligus kemampuan untuk terus berkembang melalui pengalaman di luar ruang kelas.
Beasiswa berperan penting dalam mendukung perjalanan studinya. Bantuan tersebut membuat Dyandra dapat lebih fokus mengikuti perkuliahan dan menyelesaikan kewajiban akademik tanpa menambah beban finansial kedua orang tuanya. Dengan adanya dukungan itu, ia memiliki ruang untuk memanfaatkan kesempatan belajar secara lebih optimal. Beasiswa bukan hanya membantu memenuhi kebutuhan selama kuliah, tetapi juga memberikan ketenangan bagi keluarga dan kesempatan bagi Dyandra untuk menyiapkan diri menghadapi tahap berikutnya setelah lulus.
Selama menjadi mahasiswa, Dyandra juga terlibat dalam berbagai kegiatan kampus. Pengalaman tersebut membantunya berinteraksi dengan orang lain, bekerja bersama tim, dan mengenali cara menerapkan pengetahuan dalam situasi yang beragam. Ia kemudian menjalani magang selama tiga bulan, sebuah kesempatan untuk melihat langsung lingkungan profesional serta memahami ritme dan tuntutan pekerjaan. Dari pengalaman itu, Dyandra dapat mengeksplorasi sejumlah bidang yang menarik baginya, mulai dari manajemen produk dan analisis sistem hingga analisis data serta hubungan pelanggan. Masa magang memberinya gambaran bahwa lulusan Sistem Informasi dapat berkontribusi dalam beragam peran, bergantung pada kemampuan dan minat yang dikembangkan. Pengalaman kuliah, kegiatan kampus, dan magang pun menjadi bekal awal untuk mempertimbangkan arah karier secara lebih terarah. Perjalanan Dyandra menunjukkan bahwa transisi dari bangku kuliah ke dunia kerja dapat dimulai dengan mengenali peluang, mencoba pengalaman baru, dan memahami bidang yang paling sesuai dengan diri sendiri.
Persiapan memasuki dunia kerja tidak harus menunggu hingga wisuda. Mahasiswa dapat mulai membangun bekal karier sejak masih kuliah, dengan memanfaatkan berbagai kesempatan untuk menerapkan pengetahuan dan mengenali minat profesional. Nilai akademik tetap penting, tetapi perusahaan juga menilai kemampuan praktis, sikap kerja, dan kesiapan seseorang menghadapi tantangan di lingkungan profesional. Karena itu, pengalaman yang diperoleh di luar kelas dapat melengkapi pembelajaran formal dan membantu mahasiswa memahami hubungan teori dan kebutuhan pekerjaan.
Kegiatan organisasi, misalnya, memberi ruang untuk berlatih bekerja dalam tim, mengelola waktu, menyelesaikan konflik, dan bertanggung jawab atas suatu program. Magang memungkinkan mahasiswa melihat langsung alur kerja, budaya perusahaan, serta keterampilan yang dibutuhkan dalam bidang tertentu. Kompetisi dan proyek, baik yang diselenggarakan kampus maupun pihak luar, dapat melatih pemecahan masalah, kreativitas, dan kemampuan menyelesaikan pekerjaan sesuai tenggat. Pengalaman tersebut menjadi lebih bermakna apabila mahasiswa mampu menjelaskan kontribusi dan hasil yang dicapai, bukan sekadar mencantumkan nama kegiatan.
Untuk bersaing sebagai lulusan baru, mahasiswa juga perlu memahami perubahan dan kebutuhan industri yang dituju. Informasi lowongan, perkembangan bidang kerja, serta percakapan dengan dosen, alumni, atau praktisi dapat membantu menentukan keterampilan yang perlu diasah. Komunikasi lisan dan tulisan penting dalam banyak profesi, termasuk saat menyampaikan gagasan, bekerja bersama rekan, maupun berinteraksi dengan klien. CV sebaiknya disusun secara relevan untuk setiap posisi, dengan menonjolkan pengalaman, kemampuan, dan pencapaian yang sesuai. Latihan wawancara dan pemahaman tahapan rekrutmen turut membantu kandidat mempersiapkan diri dengan lebih terarah.
Pengalaman praktis juga dapat membuka peluang karier melalui jejaring, rekomendasi, atau kesempatan kembali bekerja di tempat magang. Manfaat ini penting bagi mahasiswa dari keluarga berpenghasilan terbatas, yang mungkin memiliki akses lebih sedikit terhadap pelatihan berbayar atau koneksi profesional. Mereka dapat mencari program magang yang menyediakan kompensasi, proyek kampus, kompetisi terbuka, atau kegiatan organisasi yang tidak menuntut biaya besar. Dengan memilih kesempatan secara cermat dan mendokumentasikan hasilnya, mahasiswa dapat membangun bukti kemampuan yang nyata. Bekal tersebut membantu proses pencarian kerja menjadi lebih terarah dan memberi calon pemberi kerja gambaran konkret tentang potensi lulusan.
Perhatian terhadap dukungan pendidikan dan kesiapan kerja juga tercermin dalam kelulusan 11 penerima beasiswa Grabscholar angkatan pertama. Mereka memulai pendidikan pada 2022 dan berhasil menyelesaikan studi sarjana dalam empat tahun. Pencapaian ini menandai tuntasnya perjalanan akademik yang dijalani para penerima sejak awal masa perkuliahan hingga kelulusan. Dalam pembahasan mengenai transisi dari bangku kuliah ke dunia kerja, kelulusan tersebut menjadi pengingat bahwa proses menyiapkan generasi muda tidak berhenti pada akses untuk memulai pendidikan. Keberlanjutan studi hingga selesai juga merupakan bagian penting dari kesiapan menghadapi tahap berikutnya, termasuk memasuki lingkungan profesional.
Mayoritas dari 11 lulusan itu meraih predikat cum laude. Mereka berasal dari sejumlah perguruan tinggi negeri, termasuk Universitas Indonesia, Universitas Gadjah Mada, dan Universitas Sriwijaya. Sebutan tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar penerima menuntaskan pendidikan dengan capaian akademik yang membanggakan. Namun, informasi yang tersedia tidak merinci nama masing-masing lulusan, program studi, maupun pembagian jumlah penerima dari setiap kampus. Karena itu, capaian ini dapat disampaikan secara proporsional sebagai hasil angkatan pertama, tanpa mengaitkan prestasi tertentu dengan individu atau institusi secara lebih terperinci.
Kelulusan dalam rentang empat tahun juga memberi gambaran tentang satu tahap penting dalam perjalanan pendidikan para penerima. Setelah menyelesaikan studi sarjana, mereka berada pada titik peralihan menuju pilihan dan tanggung jawab berikutnya.
